¿Por qué tantas personas afirman que aprender a programar te enseña pensar? ¿Cuáles son las razones para aprender a hacerlo?
Imaginemos no saber el lenguaje del país en el que vivimos. Vivir un día a día de interacciones meramente con señas, adivinando lo que el otro quiere decir o intuyendo cómo funcionan las cosas en general. De alguna manera podemos llevar esta hipótesis a nuestra realidad.
Vivimos en un entorno tecnológico que muchos de nosotros no conocemos a fondo. Desde celulares hasta Smarts TV, pasando por computadoras, páginas webs, aplicaciones para pagar, homebanking y miles de etcéteras más. Pero ¿cuál es el idioma que habla la tecnología?
Bueno, en realidad, muchos. Podríamos decir que la tecnología tiene muchos dialectos, a veces parecidos, y otras no tanto, pero en términos generales, podemos entender su estructura lógica. Actualmente, se habla mucho sobre la importancia de aprender a programar, entender un código, un lenguaje de programación.
Entender el entorno tecnológico en el que vivimos nos da otra visión de la realidad y posibilidades a la resolución de problemas. Además de esto, también brinda otros beneficios, sobre todo en organización del razonamiento. Aprender lógicas computacionales modifica nuestra forma de pensar, mejora las estructuras lógicas en nuestra cabeza y desarrolla un pensamiento computacional.
Steve Jobs decía que “Todo el mundo en este país debería aprender a programar en una computadora… porque te enseña a pensar.”
Mientras más chicos, mejor
No es casualidad que los programas gubernamentales para el fomento de la programación, se potencien cada vez más en la niñez. Incluso se discute sobre agregarlo como parte de la currícula en las escuelas del país. Respecto a esto, existe un programa impulsado por el Estado Nacional de Argentina que se llama program.ar que fomenta el estudio de lenguajes de programación desde pequeñas edades.
También se trabaja el desarrollo de la resolución de problemas, generar estrategias para encarar una situación específica y poder traducir estos problemas en ecuaciones y expresiones algorítmicas. Esto fomenta el aprendizaje de distintas habilidades de pensamiento que pueden resultar difícil de ejercitar como la capacidad de abstracción, planificación y el trabajo en equipo.
De esta manera cada vez son más los colegios que empiezan a implementar estas materias en su contenido académico.
En Argentina tenemos un ecosistema de desarrollo de Software en puja y muy creciente, cada vez se exporta más software y, además, en el mercado laboral se ha vuelto más relevante este tipo de conocimiento y habilidades.
“Para programar hay que ser un genio” ¿Estás seguro?
Si bien poco a poco se está implementando la enseñanza de programación en escuelas y secundarios, también hay una tendencia en adultos que ya tenían una profesión y no están satisfechos con ella. Pero a la hora torcer el rumbo de sus vidas, muchos fantasmas y miedos pueden aparecer y retrasar esta decisión.
Existe un mito construido sobre las verdades del mundo de la programación y las personas que lo rodean. Un estereotipo muy marcado es que programar requiere habilidades innatas que no pueden ser desarrolladas: “o lo tenés o no lo tenés”.
En repetidas ocasiones esto se transforma en un impedimento para aquellos que quieren comenzar una carrera de programación y no se animan, pero para comenzar a derribar estos mitos vamos a dar un poco de información: no hay mejor remedio para los prejuicios que el conocimiento.
Varias experiencias individuales dan cuenta de esto, personas que estaban estancadas en sus antiguos trabajos o que no encontraban empleo en sus rubros anteriores. A veces, para aprender solo hay que intentar, así es que muchas personas decidieron cambiar de carrera y lanzarse a una nueva experiencia, ellos lo han hecho y con éxito.
Lo necesario para sumergirse en el mundo de la programación es tener mucho interés, curiosidad y ganas de aprender.
Entorno digital para un mundo digital
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